教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
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2005494 |
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浙江工贸技术学院
生物技术
本科大三在读 |
小学数学, 初一初二化学, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三数学, 高三物理, 高三化学, 高中生物 |
本人专业课程主修化学类，最擅长的科目是化学，不过，物理生物数学也是不可或缺的，制药工程毕竟是个理工科类，所以理工科类教学都可以。
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2015-10-2 10:55:51 |
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2005536 |
吴教员.(女)
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广西工学院
护理学
本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二化学 |
本人责任心强，待人友善，能够很好地向学生讲授知识。读小学以及初中时，都在班里以及年级取得了很好的成绩。 |
2015-10-2 10:55:22 |
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2005574 |
陈教员.(男)
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浙江工贸技术学院
机械设计
本科大三在读 |
小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 高一高二数学 |
我高中获得过省物理竞赛的个人三等奖和团队二等奖，是广州本地人，人脉见识广，精通粤语和普通话，良好的家庭背景，性格开朗，善于教导和交流，会做详尽的教学计划和设定目标。
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2015-10-2 10:52:48 |
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2005573 |
乐教员.(男)
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浙江工贸技术学院
电气自动化
大专大三在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 初中历史, 初中奥数, 高一高二语文, 高一高二英语, 高一高二数学, 高三语文, 高三英语, 英语口语, 英语四级, 英语六级 |
性格开朗、有耐心、有责任心，有两年家教经验，擅长语数英理化善于沟通，有较强的表达能力和人际交往能力。
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2015-10-2 10:52:23 |
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2005572 |
樊教员.(男)
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浙江工贸技术学院
信息工程
本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 初一初二语文, 初一初二数学, 初一初二物理, 初三物理, 初三化学, 高中生物 |
有耐心，细心，曾获全国中学生生物竞赛二等奖。 |
2015-10-2 10:51:53 |
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2005246 |
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浙江工贸技术学院
商务英语
本科毕业 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二化学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初三化学, 新概念英语, 德语 |
本人性格比较开朗，耐心细心， 善于引导学生完成作业， 引导其学习兴趣。大学在校期间成绩出色， 而且做过多次家教， 善于给毕业班学生做突破训练， 使其成绩在短时间内有一个质的飞跃
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2015-10-2 10:51:31 |
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2004265 |
吴教员.(女)
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温州大学瓯江学院
通信工程
本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二化学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 高一高二语文 |
善于与人沟通，活泼开朗，在家中一直是姐姐，经常会辅导表弟表妹功课。 |
2015-10-2 10:50:53 |
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2004821 |
周教员.(女)
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温州大学
法学院
本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 初中历史, 初中地理, 初中奥数, 高一高二语文, 高一高二英语, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三语文, 高三英语, 高三数学, 英语四级 |
中学时期多次在英语竞赛数学竞赛中获奖。有过一个学期的家教经验，学生成绩从六十二到八十五。 |
2015-10-2 10:50:29 |
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2003854 |
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浙江工贸技术学院
化学（师范）
本科大二在读 |
初一初二物理, 初一初二化学, 初三物理, 初三化学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三化学, 高中生物, 吉它架子鼓 |
重点高中毕业，就读师范专业，理科生，擅长理综。
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2015-10-2 10:50:00 |
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2005569 |
刘教员.(男)
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广西工学院
环境科学
本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 高一高二语文, 高三语文 |
知识基础扎实，有耐心，有责任感，有把握最大程度低提升学生各主科成绩 |
2015-10-2 10:44:07 |
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